不等式的引申
发布日期：2005年12月13日 阅读： 次
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| 不等式的引申
不觉间，“创新”二字已然成为高校多年不变的主题词。 11月29日，环境科学与工程学院院长曾光明教授在漫谈“创新人才的培养”讲座中给出了“人才＞资本＞资源”这样一条别出心裁的不等式。当晚的复临舍报告厅内人头传动，座无虚席。 世界在变，创新不变。没有人甘于在尘封的枷锁中虚度一生，没有人不期待美丽的蓝图可以变为现实。创新是一种理念，一种精神，被瞬息万变的社会呼之欲出。 经济学研究起源于资源的稀缺。资源稀缺的绝对性是指在任何时代、任何社会，资源都是稀缺的。经济学上指出，任何生产都需要各种资源，也称要素，而生产要素可以归纳为人力、财力、物力和智力。其中的财力泛指资本，而物力则泛指各种自然资源。可见，要使生产得以顺利进行，资源固然重要。在世界各国竟相发展的今天，人类为追求幸福的生活立下了汗马功劳，同时，地球上的多种资源却陷入枯竭境地。然而，有限的资源本身是无力满足人类永无极限的欲望的。 马克思主义政治经济学将资本周转运营的本质规律以其特有的方式展现给人类，当代许多MBA学者、踌躇满志的企业家及谋生于各自行业上的人士在废寝忘食地探究着让应有的资本在允许的空间内更美妙地轮回。相对资源而言，资本是不会在自然界中殆尽的，作为影响生产的要素之一，它只会在不同的条件下迁移，以不同的形式存在于社会。 对资源和资本进行支配和利用的却是人。智力因素无疑是从属于人力因素之中的。一个有着创新思维的人，他的智力不言而喻。可以说，人才，倘若作为一种生产要素而言，必定是包含了智力的人力。人的价值，应当发挥于主动作用之上。 人才作为一种要素而言，在某种意义上，它既不可妄求多得，却又是享之不尽。因为人的才智是需要并且可以培养的，它可以通过正确的引导而不断提升，使其内在的潜力不断增值。“承朱张之绪，取欧美之长”，敢于突破传统思维的界限，力求开拓创新，恰是人才之所用。回顾走过的道路，中国是有着五千年文明历史的国度，曾经创造了举世瞩目的古代文明，充分显示了中华民族优秀的智慧和卓越的创新才能。但是，到了近现代以后，中国的创新能力却明显地逊色于其他一些国家。在近现代风靡世界的众多科技发明和发现中，中国人一次又一次地与之失之交臂。创新人才的培养，已是迫不及待。 在我国载人航天工程比世界航天大国起步晚30多年的情况下，广大航天工作者知难而进，锲而不舍，勤于探索，勇于创新，攻克了飞船研制、运载火箭的高可靠性、轨道控制、飞船返回等国际宇航界公认的尖端课题。不仅在一些重要技术领域达到了世界先进水平，而且形成了一套符合我国载人航天工程要求的科学管理理论和方法，创造了对大型工程建设进行现代化管理的宝贵经验。这一系列成就，正是出于我们有一批富有创新精神的科技工作者勇于攀登，敢于超越。 而高校，作为集中培养人才的重要阵地，对于思考如何培养创新人才，更是义不容辞。如曾光明教授所言，对于发明专利和SCI论文两个方面，作为高校师生，我们不得不面对现实，但同时更应努力改善现状。代之于埋怨资源不足，资金困乏，也许我们更应以概率的推算为启示，不畏挫折，充分发挥人才的力量。 在“人才＞资本＞资源”这一不等式引申之下的，正是一种追寻实现人的价值，提倡开拓创新的理念和精神。但愿这种精神得以唱响在巍巍麓山和泱泱湘水之间，远扬于五洲四海，让这种理念的硕果尽现在世界高科技领域。 （YS,环境科学与工程学院） |
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发布时间：2005-12-13 |
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